为贯彻落实教育部、江苏省和学校新一轮本科教育教学审核评估工作方案的文件精神，现将学院审核评估自评报告撰写的相关事宜要求如下：
一、撰写原则
1.坚持实事求是原则。学院在认真进行自我总结、自我评估的基础上，撰写写实性报告。以数据为依据、以事实来说明，对取得的成绩不作假，不夸大，对存在的问题不回避，不隐瞒。
2.把握内涵要求原则。深刻理解并把握新一轮审核评估的指导思想、重点要求、考察重点和核心教育教学理念。认真总结，客观清醒地认识学院本科教学发展现状，深入思考，明确内涵发展方向，促进内涵建设与发展。
3.重在以评促建原则。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，深入查找问题和不足，确定整改目标和具体措施，对存在问题原因的分析要准确、具体、深入，所提改进措施要切实可行并行之有效。
4.突出教学特色原则。凝聚全院力量，重新审视学院办学定位与目标，认真梳理总结学院办学经验和教学特色，弘扬优良办学传统，传承先进教育文化，明确办学指导思想，达成广泛的共识与努力方向。
二、撰写内容
1.依据新一轮本科教育教学审核评估指标体系，从党的领导、质量保障能力、教育教学水平3个一级指标、12个二级指标和38个审核重点，逐一撰写自评报告。针对每一个审核重点，综合审核要点和要点内涵，说明该项工作的建设规划、工作思路、实施措施和取得的实际效果与成绩。
2.自评报告需系统总结近5年（2018年-2023年）学院教学改革与建设的经验与成效，重点落实以评促建原则，按照审核评估一级指标撰写问题与改进措施，找准关键核心问题，深入分析产生问题的原因，制定切实可行的改进措施，明确整改的目标与发展方向。
三、撰写要求
1.认真学习研究《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》（教督〔2021〕1号）等文件精神，以审核评估内涵要求为引领，以审核评估指标体系为抓手，在深刻理解并把握审核评估的审核要点、要点内涵和重点要求的基础上撰写自评报告。
2.《自评报告》的撰写须理念到位、事实支撑、优势找准、问题写透，不修改一级、二级标题，针对每个一级指标撰写相应的“存在的问题、原因分析及下一步整改举措”，不少于内容的三分之一。
3.各学院提交的《自评报告》内容应遵循实证性原则，重点突出、文字精炼，总字数控制在5000字以内，格式具体要求见附件1：南京医科大学新一轮审核评估自评报告模板（学院版）。
4.《自评报告》应提供必要的佐证支撑材料，包括管理制度文件、教学资料、各类记录性材料及其它佐证材料，同时附上支撑材料目录。报告内容要与支撑材料、教学档案统计数据、本科教学基本状态数据等材料保持一致并相互印证。
5.《自评报告》、附件2本科教育教学自评问题清单、附件3支撑材料目录及文件夹请于2024年4月15日（周一）前提交，电子材料（Word、PDF 含公章和签字、支撑材料文件夹，以“学院+审核评估自评报告”命名）发送至邮箱：jxpg@njmu.edu.cn，联系人：屈杰86869188、15720802250。
附件1：《南京医科大学新一轮审核评估自评报告模板（学院版）》.doc
审核评估办
2024年3月13日