各单位、各学院：
为进一步推进本科教育教学审核评估准备工作，把迎评工作做实做细，高质量完成迎评筹备任务，按照学校工作安排，将开展新一轮本科教育教学审核评估自评估，现将相关工作通知如下。
一、自评估时间
10月21日至10月29日
二、自评估专家
自评估专家组由7名校内外专家组成，设组长1人、副组长1名，专家组实行组长负责制，学校指派项目管理员1人、秘书1人。
三、自评估工作安排
（一）评估流程
自评估全流程模拟正式审核评估，分为线上评估（10月21-25日）和入校评估（10月28-29日）两个阶段。线上评估主要包括专家线上听课看课、调阅各类教学档案和制度材料，访谈校领导和职能部门、院系领导，开展教师、在校生、毕业生、用人单位和实习实训基地座谈等；入校评估主要包括走访部门、二级学院、各类考察点等。
（二）评估重点
1.听课看课：包括理论教学和实践教学。关注课程思政、师生互动、学生表现、课堂教学评价等。
2.查阅材料：主要包括职能部门和学院相关管理制度文件执行材料、学院教学基础档案材料等。
3.考察走访：主要包括实验室、智慧教室、信息化条件、图书馆、学生食堂、体育艺术设施、实习实践基地、就业单位、学生服务设施等。
4.深度访谈:访谈对象包括校领导、在校生、教师、毕业生、用人单位、职能部门等，要求覆盖所有校领导、所有职能部门负责人、所有学院相关负责人，访谈形式包括单独访谈和集体座谈，重点了解各职能部门和院系如何落实学校办学定位、办学理念和培养目标的思路和举措。
四、自评估主要工作任务
（一）各部门
1.熟悉审核评估材料，做好自评估各项准备和汇报工作。汇报内容包括部门介绍、评建主要工作及成效、服务师生的特色举措以及下一步工作规划等；
2.做好本部门日常工作材料的梳理归类，确保评估期间能够按照专家要求，及时、准确、规范地提供调阅的相关材料，包括本部门有关管理制度文件、近三年本科教学基本状态数据及分析报告等；
3.部门领导做好接受专家访谈的准备；
4.参加入校评估专家见面会和意见交流会。
（二）各学院
1.熟悉审核评估材料，做好自评估各项准备和汇报工作。PPT汇报约15分钟，汇报主要内容：学院简介、围绕审核评估（第一类）的一级指标相关内容、本科教育教学工作的亮点、特色等几个方面；
2.备齐各项教学材料，建立调阅材料查找、复核、扫描、传递的高效反馈工作机制，确保材料的准确性、完整性和规范性。主要包括专业培养方案、课程学习大纲、课程考核材料（2022-2023学年、2023-2024学年）、毕业设计（论文）资料（2023、2024届）等；
3.组织师生学习审核评估相关知识，强化校风学风建设，加强学生日常行为管理，加强对课堂教学组织、教学内容、教学课件、学生管理等方面的指导，确保课堂教学良好状态；
4.学院领导做好接受专家访谈的准备，配合做好线上教师、学生座谈会；
5.做好入校评估专家走访学院各项准备工作：包括会场布置、人员着装、接待方案、考察路线、讲解人员安排、解说词准备等；
6.参加入校评估专家见面会和意见交流会。
（三）教师
1.熟悉学校情况和审核评估材料；
2.认真备课，认真上课；
3.参加专家座谈会。
（四）学生
1.熟悉学校情况和审核评估材料；
2.按时到课，认真听课，遵守课堂纪律；
3.参加专家座谈会。
五、自评估工作要求
（一）高度重视。本次自评估是正式评估前学校开展的重要演练，是提高学校自评自查改进工作质量，保证审核评估工作有序推进的一项重要举措，请各部门、各学院高度重视，提前熟悉教育部审核评估工作方案、指标内涵、学校自评报告等方面内容。
（二）密切配合。各部门、各学院通力合作做好专家组进校考察的准备工作。包括指定部门、学院的专家联络员，及时了解部门、学院工作安排方案，确保信息畅通；按要求准备备查资料，根据专家走访场所提前指定讲解员；保障部门、学院内部卫生环境等；工作要有分工，接待要热情诚恳。
（三）履职尽责。各部门、各学院要落实责任，统筹协调，责任到人，确定具体工作人员分工，同时做好专家考察期间的工作应急预案。有关部门要加强统筹协调和监督检查，确保工作取得实效。通过自评估检验前期评建成效，发现问题、分析原因，找准问题整改的着力点，不断加强持续改进，推进各项评建工作顺利完。
审核评估办公室
2024年9月30日