根据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》（教督〔2021〕1号）文件精神，我校将于2024年下半年接受教育部普通高等学校本科教育教学第一类审核评估。《自评报告》是审核评估的重要材料，是评估专家对学校本科教育教学工作开展审核评估的主要依据之一，其撰写质量既反映参评学校对审核评估工作的重视程度，更关系到专家组对学校教育教学工作的评判。为高质量完成审核评估自评报告，充分准备评估所需各类支撑材料，现就做好《自评报告》撰写的相关事宜要求如下：
一、撰写原则
1.坚持实事求是原则。各部门在认真进行自我总结的基础上，撰写写实性报告。以数据为依据、以事实来说明，对取得的成绩不作假，不夸大，对存在的问题不回避，不隐瞒。
2.把握内涵要求原则。深刻理解并把握审核评估的指导思想、重点要求、考察重点和核心教育教学理念。认真总结，深入思考，明确内涵发展方向，促进内涵建设与发展。
3.重在以评促建原则。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，深入查找问题和不足，确定整改目标和具体措施，对存在问题原因的分析要准确、具体、深入，所提改进措施要切实可行并行之有效。
二、撰写内容
1.主要内容紧扣二级指标，需涵盖但不限于其下设的审核重点。具体阐述“怎么说的（规划设计）”“怎么做的(推进举措)”“做得怎么样(效果成绩)”“针对问题如何改进”“改进效果如何”等。
2.重点突出学校先进的教育教学理念与办学特色优势，围绕落实立德树人根本任务所采取的思路、举措和取得的经验与成效等。重点回答建设世界一流大学所具备的质量保障能力和本科教育教学综合改革举措与成效，以及培养拔尖创新人才，冲击世界一流的水平。
三、撰写要求
1.请各部门认真学习研究《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》（教督〔2021〕1号）等文件精神，在深刻理解并把握审核评估的要点内涵和重点要求基础上，按照《南京医科大学本科教育教学审核评估自评报告撰写分工》（附件1）任务要求撰写自评报告，并由牵头的责任部门统筹汇总后提交。
2.各部门撰写《自评报告》，不修改一级、二级标题，指标不能少，审核重点不能丢，避免与审核评估指标体系无关的内容；遵循实证性原则，文字描述简练准确，图表清晰数据详实，数据使用需与教育部高等教育质量监测数据保持一致，数据不同的，需注明情况。
3.各部门撰写每个审核重点的总字数控制在3000字以内(不含附录),针对每个审核重点撰写相应的“存在的问题、原因分析及下一步整改举措”，不少于内容的三分之一；格式具体要求见附件2：南京医科大学新一轮审核评估自评报告模板（部门版）。
4.《自评报告》应提供必要的佐证支撑材料，包括管理制度文件、教学资料、各类记录性材料及其它佐证材料，同时附上支撑材料目录。
5.《自评报告》、附件3本科教育教学自评问题清单、附件4支撑材料目录及文件夹请于2024年4月8日（周一）前提交，电子材料（Word、PDF 含公章和签字、支撑材料文件夹，以“部门+审核评估自评报告”命名）发送至邮箱：jxpg@njmu.edu.cn，联系人：屈杰86869188、15720802250。
附件1：南京医科大学本科教育教学审核评估自评报告撰写分工.doc
附件2：南京医科大学新一轮审核评估自评报告模板（部门版）.docx
审核评估办
2024年3月13日